Tus alumnos pasan 160 horas a la semana a solas con el idioma. Tu academia solo ve 3.
Lo que hacen entre clase y clase decide si avanzan. Zolta lo ordena, lo mide y lo pone bajo el criterio de tus profesores — sin darles más trabajo.
Un alumno que no ve que avanza, se va.
Lo que de verdad marca la diferencia no es la hora y media de clase: es lo que el alumno hace —o no hace— el resto de la semana. Ahí se decide si progresa, si lo nota y si renueva. Y ahí, hoy, nadie mira.
No tienes con qué demostrar el avance.
Ni forma de ver quién progresa de verdad entre clases, ni evidencia que enseñar a una familia que duda si renovar.
Llegas a clase un poco a ciegas.
Sin saber quién practicó, quién se atascó y en qué. Cada semana empiezas de nuevo sin ver lo que pasó entre medias.
Practica solo y deja de notarlo.
Sin saber si lo hace bien, pierde la sensación de que mejora. Y cuando no se nota el avance, se abandona.
No es un LMS, ni una app más para el alumno. Es lo que pasa entre tus clases: por fin ordenado, medido y bajo el criterio de tus profesores.
Cuatro pasos, y el profesor siempre por encima.
El profesor marca lo que ha dado en clase.
Un apunte de un minuto a la semana. Nada de rellenar formularios largos.
Zolta le monta la práctica a cada alumno.
A partir de esa clase — no ejercicios genéricos que no vienen a cuento. Cada uno trabaja lo suyo.
El alumno practica en ratos cortos.
Lo de respuesta cerrada (reading, use of English, gramática) se corrige solo, al momento y con la explicación en su idioma.
Las redacciones llegan pre-corregidas, pero decide el profe.
Le llegan ya revisadas para ahorrar tiempo; qué corrección ve el alumno y qué nota lleva sigue siendo cosa suya.
No te pedimos que nos creas. Estas tres cosas o existen, o no.
La prueba de que mejora, en negro sobre blanco.
Zolta compara lo que el alumno escribe hoy con todo lo que escribió antes — usando sus propias frases — y enseña qué errores ha resuelto y cuáles sigue arrastrando. No es una nota: es evidencia que el profesor puede enseñar al alumno, y la dirección a su familia.
Last year I have gone to London and it was more better than I thought. The people there was very friendly and I enjoy every single day.
During my trip to London I visited every museum and I really enjoyed it. If I had more time, I will come back next year.
Todavía: el condicional. Aquí pide «would», no «will».
Cuatro errores resueltos en dos meses. Uno que aún conviene repasar — el mismo condicional que la práctica ya había detectado. Eso es lo que el profesor enseña, y lo que la dirección le cuenta a la familia.
Un número honesto de preparación al examen.
De cada alumno sacamos cuánto le falta para el examen, en un porcentaje por sección. No lo inflamos: solo cuenta lo que hemos medido de verdad. Preparado para el B2 First y el C1 Advanced de Cambridge.
“Excluye lo que aún no se ha medido, en vez de inflar el número.”
medida
El total solo cuenta lo que medimos. Listening y Speaking entran en el número cuando podamos medirlos de verdad — no antes.
El profesor llega a clase sabiendo dónde apretar.
Zolta cruza la práctica con las redacciones y avisa de patrones que nadie vería a ojo: un alumno que se sabe la regla en los ejercicios pero la falla al escribir, o que evita sistemáticamente un tipo de tarea. Avisos concretos, con las frases del alumno como evidencia.
A ojo, Ana parece que va bien: aprueba los ejercicios. El patrón —lo sabe, pero no lo traslada a lo que escribe— solo aparece cuando cruzas las dos cosas. Es la diferencia entre corregir el síntoma y dar con la causa.
¿Y el alumno? Diez minutos que sí hace.
- 1
Practica 10 min.
Diez ejercicios elegidos para él — y le decimos por qué le tocan justo esos hoy.
- 2
O elige él.
Por área (Artículos, Conectores, Colocaciones…) o por parte del examen. A su ritmo.
- 3
Lo de su profesor.
Las tareas de clase y las suyas individuales, en un mismo sitio.
- 4
Escribir, asignado o libre.
Los asignados llegan con su enunciado tipo examen, preparado para él. Y siempre los corrige su profesor.
Practica 10 min
Acertaste 4 de 7 la última vez.
→ Estructura · tu área con más margen hoy
Mide Reading & Use of English · Listening, próximamente.
4 días seguidos.
No es una app más: es su clase, continuada. Todo lo que el alumno ve viene de lo que su profesor dio, y todo lo que hace vuelve a su profesor.
Esto es lo que sale de Zolta cada semana.
Papeles de verdad, no promesas. Cada uno es prueba de algo. Desliza — o toca uno para verlo de cerca.
Lo que cada familia recibe, tal cual lo vería.
Cada mes, la familia recibe por un enlace privado el informe de progreso de su hijo: qué ha trabajado, cómo va de cara al examen y qué dice su profesor. Ábrelo como lo abriría un padre.
Enlace privado y firmado para cada familia. Datos de menores en regla: consentimiento parental incluido de serie.
La IA no decide. Tu profesor sí.
Menos horas fuera de horario.
Las redacciones te llegan pre-corregidas y la práctica se monta sola a partir de tu clase. Tú revisas y apruebas; lo mecánico ya está hecho.
Tu autoridad, intacta.
Qué feedback ve el alumno, qué nota lleva y qué material se usa lo decides tú. Todo lo que genera Zolta queda en borrador hasta que un profesor lo aprueba.
Pide el ejercicio exacto que quieres, y tenlo esa tarde.
¿Doce frases de inversión condicional con vocabulario de viajes para Ana, porque es justo lo que falló ayer? Lo pides como se lo pedirías a un ayudante, lo revisas y Ana lo tiene en su práctica de hoy.
Solo se trabaja con lo que el alumno ha hecho de verdad, citando sus propias frases. Sin correcciones inventadas, y con la última palabra siempre del profesor.
Se suma a tu academia. No la cambia.
Zolta se suma a lo que ya usas, no lo sustituye.
Dirección, profesores, alumnos y familias. Varios grupos y sedes.
Sin registros, sin fricción, listo en la primera clase.
Consentimiento parental y protección de datos de serie, no un parche.
Buscamos tres academias fundadoras. No veinte.
Para el arranque del curso abrimos tres plazas de piloto: un mes con un grupo real, sin coste y con nosotros encima, acompañando a tus profesores semana a semana. Por eso son tres y no veinte — cada piloto lo llevamos en persona. A cambio pedimos lo único que nos importa ahora: vuestro criterio. Las academias fundadoras conservan condiciones de fundador si deciden quedarse.
- 1Un grupo, un mes, datos desde la primera semana.
- 2Formación de profesores incluida (una sesión, corta).
- 3Si no os convence, se acaba ahí. Sin permanencia, sin letra pequeña.
Se ve mejor en persona que en cualquier web.
Danos veinte minutos y te lo enseñamos funcionando, con datos de un mes real de uso y con tus grupos en mente. Salís sabiendo exactamente cómo encajaría en vuestra academia.
[email protected] · zolta.app
Recibido. Gracias.
Te escribimos en menos de 24 horas para cuadrar los veinte minutos.
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